2004年初中毕业高中招生考试语文仿真试卷（二）

1. 答第I卷前，考生务必先将自己的姓名、准考证号，用蓝、黑色墨水的钢笔或圆珠笔填在“答题卡”上；然后再将准考证号、考试科目用2B铅笔填涂在“答题卡”相应的信息点上。

2. 第I卷答案答在试卷上无效。每小题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目答案的序号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

3. 考试结束后，监考人员将试卷和答题卡一并收回。

1. 下列各组词语中加横线字的读音，与所给注音全部相同的一组是

A. 省（xǐng）反省 节省 不省人事 省吃俭用

B. 模（mó） 模糊 模仿 模范人物 模棱两可

C. 提（tí） 提炼 提防 提纲挈领 提心吊胆

D. 丧（sàng）丧失 奔丧 垂头丧气 丧尽天良

2. 选出对加横线词语解释有误的一项

A. 矫饰（做作、不真实） 博彩（增彩）

B. 吹毛求疵（烦琐、挑剔） 诘难（诘问）

C. 孜孜不倦（勤勉） 媲美（匹敌）

D. 阐证（阐述） 学究（迂腐的读书人）

3. 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

（1）五十年虽然过去了，但中朝两国人民并肩作战的深厚友谊并不会因为岁月 的 而被日渐淡忘。

（2）韩非是先秦法家学说的集大成者，他的 思想，对秦王朝的建立起了很大作用。

（3）作家要深入生活，把握时代脉搏，创作出高 的作品，为广大人民提供更多更好的精神食粮。

A. 流逝 法治 品位 B. 流失 法制 品位

C. 流逝 法制 品味 D. 流失 法治 品位

4. 下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是

A. 初三以来，学习成绩一向平平的陈冲特别勤奋，进步很大，真叫人不得不另眼相看。

B. 那一次考试成绩不理想，妈妈喋喋不休地讲了两个小时，接着热泪盈眶地走进了卧室。

C. 虽然他的话我不懂，我的话他也不懂，但是我们凭着手势和动作，便心照不宣了。

D. 艺术结构不可能信手拈来，随心所欲，因为它是一种创造，是每一个作者必须认真探索的美学问题。

5.下列各句中，没有语病的一句是

A. 青年学生是长身体、长知识，形成人生观、世界观的关键时期，因此我们必须对他们全面关心和严格要求。

B. 由于北京市民的共同努力，终于让来北京观摩申奥准备的外国代表团对北京产生了新的好感。　

C. 王老师看到我们非常高兴，面带微笑地对我们说：“同学们不要担心，过几天我就可以出院了。”

　D. 这次事故造成的经济损失严重，据有关人士保守估计，直接损失至少六千万元以上。

6. 填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是

我们的时代，是百花齐放的时代，我们不但要盈亩满畦的牡丹和菊花，我们也要树下的紫罗兰，草地边的蒲公英。 。我们的责任是不但让读者能兼收并蓄，而且还可以各取所需。

A. 世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好又是多种多样的

B. 世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好不尽相同

C. 因为每种花都有生存的权利，人们既爱牡丹、菊花，又爱紫罗兰、蒲公英

D. 因为每种花都有生存的权利，那么每位读者也有选择的权利

7. 选出下列对现代诗分析有误的一项

A.《蝈蝈与蛐蛐》是一首大自然的颂歌，“大地的诗歌从来不会死亡”一句点明主题，诗中所写盛夏“蝈蝈的乐音”和冬天“蛐蛐的歌儿”交织成“大地的诗歌”。

B. “一眼看去就有千朵万朵，万花摇首舞得多么高兴”一句是虚写，诗人对水仙的描写，表现了诗人已完全融化进这漫舞欢歌的世界中。

C.《未选择的路》中“而我选了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路”一句是升华全诗主题的句子。

D. 《囚徒》诗中“它啄食着，丢弃着，又望望窗外，像是和我感到同样的烦忧”一句为我们塑造了一个渴望自由的小鹰的形象。

世界是绿色的，可诗人却爱说“青青河畔草”，“青青夹御河”，“渭城朝雨轻尘，客舍青青柳色新”。“柳色新”自是嫩绿色，所谓“看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识”，可是却非说“青青”不可。春天叫做青春；“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，“青春复随冠冕入，紫禁正耐烟花绕”。而春游也叫做踏青，却不说踏绿。春天唤做青阳，春神名曰青帝，少年称为青年，那么到底是谁代表着春天呢？

绿与青原是相近的颜色，所以青天又称碧落、碧空，碧也就是绿。绿草可以称为青草，绿柳却不能称为青柳，但是“天官动将星，汉地柳条青”却又正是好诗。“春晚绿野秀”，这绿野却很少称之为青野。大概由于绿指的是具体的现实的世界，而青则仿佛带有某种概括性的深远意义。绿原是一谐和的色调，在万紫千红的春天，绿乃是多样统一的典范。而青则更为单纯，凝净，清醒，永久，松树因此就都称为青松。所谓青水绿水，何尝不正是两种性格的说明呢？这里或者会给我们带来一点生活中的启发吧？谁不愿意青山不改，青春长在呢？但这只是一种理想，从现实到理想，从具体性到概括性，本来是绿的却说成是青的，但愿人长久，千里共青青。

8. 下面的说法中恰当的一项是（ ）

A. 作者对到底是谁代表着春天感到困惑。

B. 这段文字讲的是绿色与青色之间的关系。

C. 这段文字分析了文学语言中多用青来表现绿的深层原因。

D. 这段文字告诉我们文学作品中多用青来表现绿是由传统的习惯造成的。

9. “那么到底是谁代表着春天呢？”这个句子的意思是（ ）

A. 少年和青年是谁代表着春天呢？

B. 春神和青帝是谁代表着春天呢？

C. 青春和青阳是谁代表着春天呢？

D. 绿和青是谁代表着春天呢？

10. 对诗人喜欢将绿色说成青色的原因，有以下一些理解，其中不合情理的是（ ）

A. 绿与青原是相近的颜色。

B. 绿指的是具体的现实世界，而青则仿佛带有某种概括性的深远意义。

C. 与绿相比，青更为单纯，凝净，清醒，永久。

D. 青比绿更能表现诗人对理想境界的追求。

11. 云横秦岭家何在？ 。（1分）

12. 了却君王天下事， 。 ！（2分）

13. 生亦我所欲， ， 。（2分）

14. 《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）中与“年年岁岁花相似，风风年年人不同”意蕴相似的两句是：“ ， 。”（2分）

15. 乡愁是文人笔下不朽的主题：正如 （人名）说：“ ”便 是思乡之情的体现。（1分）

生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性，曾益其所不能，

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

16. 本文选自 。（1分）

17. 解释下列句中加横线的词。（2分）

① 舜发于畎亩之中（ ） ② 人恒过（ ）

③ 而后作（ ） ④ 而后喻（ ）

18. 请你用“忧患”和“安乐”写一组不少于五言的对偶句。（2分）

19. 孟子在文中列举了六位历史人物的经历，其目的是什么？（3分）

20. 在物质生活日益丰富的今天，你如何认识“生于忧患，死于安乐”这一观点？结合实际，谈谈你的看法。（3分）

郑板桥画竹

清代画家“扬州八怪”之一郑板桥有不少关于如何画竹的风趣别致之谈，其中最令人喜爱的却是他总结画竹经验的一首诗：“四十年来画竹枝，日间挥写夜间思。冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时。”尤其是最后一句，充满哲理意味，颇耐人咀嚼。

什么叫“画到生时是熟时”呢？按我的理解，这七个字生动地表达了郑板桥画艺不断提高的过程：达到一个境界后，并不满足于此，而是再探新笔法，再钻新画意，时时使自己处在一种新的创造性的劳动之中，而这就是画艺日趋成熟的道路与标志。郑板桥讲得是多么好啊！

然而，他讲的仅仅是画画的事吗？不是的。读书、学习、教学、科研、练艺恐怕都离不开这个道理。

宋代学者张载说：“有不知则有知，无不知则无知”，“于不疑处有疑，方是进矣。”可以试想：一个小学生如果几天之内遇不到一个生字，一个难题，他能不断学到新知识吗？一个大学生如果自认为什么都懂得了，没什么生疏的问题了，这能算是一个好的大学生吗？恰恰相反，凡是自认为无所不知的人，凡是提不出新问题的人，正说明他这一段没有长进，充其量不过是费时于“平面徘徊”而已。而要更上一层楼，要进步，非“有所生”，“有所疑”，“有所不知”不可。

这同时就给我们老师提出了一个问题：怎样使学生们学到更多的知识，成为某个方面的专门人才呢？那就是要因材施教，使不同对象，时时都感到“有所生”，然后再给他以具体的辅导。

这由生到熟不断盘旋而上的循环，乃是知识增长的必由之路。

21. 引用郑板桥关于画竹经验的一首诗作为开端，有什么好处？（3分）

22. 文中第2段主要阐述的是什么问题？（3分）

23. 第4段引用张载的话是充当什么论据？这一段主要阐述的是什么道理？（4分）

24. 第3段在全文中的作用是什么？（3分）

25. 第5段在论述中起什么作用？（3分）

26. 怎样理解由生到熟不断盘旋而上的循环，乃是知识增长的必由之路？（3分）

27. 仿照例句，补写出一个比喻句。（3分）

例：诚信是人生路上的一张通行证。

28. 自2003年3月20日伊拉克战争爆发以来，世界上许多国家的民众纷纷举行示威游行，强烈呼吁有关国家停止战争。请你为示威游行拟一条标语。（不超过15个字，3分）

29. 阅读下面的一段材料答题。（3分）

① 初三总复习以来，张彤的学习成绩直线上升。② 于是李冰就问张彤有什么好的复习方法？③ 张彤回答说：“能否科学地制定复习计划是提高复习效率的关键。”④ 经过张彤的指点，使李洋恍然大悟。

（1）第②句的标点使用错误，改正方法是 （1分）

（2）第③句和第④句是病句，应分别改正为 和 。（2分）

30. 根据题目和要求作文。

同学们，如果你仔细观察与思索，就会发现和感觉到，我们生存、生活的世界时刻都在发生着改变，如自然环境、社会生活、周围的人，还有我们自己的学习、思想等等。请用“改变”做话题。写一篇600字以上的作文。

要求：（1）请从自己的实际观察、思索、发现和感觉之中选取素材，这样可以把作文写得真实、感人；（2）题目自拟，文体不限，鼓励构思与语言运用创新。

一、（23分）

1. B 2. B 3. A 4. D 5. C 6. B 7. B（1~7题，每题2分）

8. C 9. D 10. A（8~10题，每题3分）

二、（19分）

11. 雪拥蓝关马不前（1分）

12. 赢得生前身后名 可怜白发生（2分）

13. 所欲有甚于生者 故不为苟得也（2分）

14. 无可奈何花落去 似曾相识燕归来（2分）

15. 李白 举头望明月，低头思故乡。 崔颢 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

余光中 乡愁是一弯浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。等（1分，答对一处即可）

16. 《孟子，告子下》 （1分）

17. 起，指被任用 犯过失 奋起，指有所作为 了解（2分）

18. 略（2分）

19. 告诉人们只有经历艰难困苦与磨难，才能成就不平凡的事业。 （3分）

20. 略（3分）

三、（19分）

21. 既点明题意，又引出本文富有哲理的话题，引人入胜。（2分）

22. 阐述的是“画到生时是熟时”所包含的哲理。（2分）

23. 理论论据（2分） 阐述的是要更上一层楼，更进步，非“有所生”，“有所疑”，“有所不知”不可。（2分）

24. 第3段的作用是：承上启下（对上述所叙事实作出小结，又自然推而广之，引向一个普遍哲理问题）（3分）

25. 第5段的作用是：联系社会现实，使说理深入化，更有针对性。（3分）

26.（3分）（这是一道开放性试题，答案考生可自由发挥，只要符合题意，言之成理即可得分。）

四、（9分）

27. 声誉是立足社会的一枚信用卡。 （3分）（意思明确，表达方式相同即可得分）

28. 停止吧！给和平一个机会！反对战争，渴望和平。等 （3分）

29.（1）“？”改为“。”（1分）

（2）“科学地制定复习计划是提高复习效率的关键。”或“能否科学地制定复习计划是能否提高复习效率的关键。”；“张彤的指点，使李冰恍然大悟。”或“经张彤的指点，李冰恍然大悟。”（2分，各占1分）

五、（50分）

30. 略，参考试卷（一）